AI politik

På Vestbyen prioriterer vi undervisning både i- og med AI i bestræbelserne på at ruste eleverne til et samfundsliv, hvor AI i de kommende år vil ændre på, hvordan vi uddanner os, og hvordan vi arbejder. Politikken vil løbende blive revideret/tilpasset.
Undervisning i AI henviser til den undervisning, hvor læringsmålene er rettet specifikt mod AI og brugen heraf. Undervisning med AI henviser til den undervisning, hvor AI inddrages som et redskab i elevernes arbejde med fagrækkens respektive læringsmål.
Med undervisningen i AI ønsker vi at udvikle et nysgerrigt, kritisk og sagligt grundsyn på AI hos eleverne. Det centrale er her, at eleverne udvikler kompetencer på området så de:

• er bekendte med AI værktøjernes grundlæggende styrker og svagheder
• kan kvalificere deres valg- og brug af skiftende IA-værktøjer i relation til konkrete opgaver
• kan tage del i samfundsdebatten om AI’s rolle og udvikling i et større perspektiv. 

I undervisning med AI ønsker vi at give eleverne specifik viden om- og konkrete erfaringer med at bruge AI værktøjer hensigtsmæssigt i relation til fagrækkens varierende opgavetyper.
Vi er her især optaget af, at eleverne bliver i stand til at skelne mellem, hvornår og hvordan AI værktøjerne bruges hensigtsmæssig som et redskab, der giver sparring, vejledning og inspiration fremfor et redskab der helt (eller i for stort omfang) løser deres opgaver og herved formindske deres læringsudbytte.